"5 빼기 3은 뭘까요?"
"2 더하기 2는요?"
지난 여름수련회 때의 일이다..
초등학교 4학년인 한 꼬마가 수수께끼라며 갑자기 문제를 냈다.
"5 빼기 3은 뭘까요?"
한참을 궁리했다.
난센스 문제 같기도 하고 아니면 무슨 의미가 내포되어 있겠다는 생각도 들었다.
별의별 생각을 다한 뒤에 "글쎄.." 라고 답했다.
그랬더니 이 꼬마 녀석이 "선생님은 바보예요. 이렇게 쉬운 것도 못 맞혀요"하며 깔깔 웃었다.
내가 알려 달라고 하니
과자를 주면 알려 주겠다고 해 과자 한 봉지를 건네주었다.
"굉장히 쉬워요. 5 빼기 3은 2예요."
나는 피식 웃음이 났다.
꼬마는 또 물었다. "그 뜻은 무엇일까요?"
'하! 이건 또 뭐야?'
혼자 중얼거리며 생각에 잠겨 있는데, 그 녀석 하는 말이 걸작이다.
"오(5)해를 타인의 입장에서 세(3)번만 더 생각하면 이(2)해가 된다는 뜻이랍니다."
순간 나는 무릎을 쳤다. "맞아!"
이후 어디에서 법문 요청이 오면 '5 빼기 3'이 나의 단골 메뉴가 됐다.
오해로 인해 얼마나 가슴 아파했던가?
오해로 인해 얼마나 많은 다툼이 있었던가?
이 오해는 어디서 올까? 이해하지 못함에서 오겠지..
이해가 안 되는 건 왜일까?
내 입장에서만 생각해서겠지. 그렇다면 어떻게 해야 이해할까?
타인의 입장에서 바라보면 되겠지.
누가 내게 욕을 할 때는 그럴 만한 나름대로의 이유가 있어서다.
그 사람의 입장에서
욕을 할 수밖에 없었던 이유를 찾아보자.
이해가 되면 분노가 사라진다..
이해가 되면 내가 편해진다.
5 빼기 3은 2!
삶을 새롭게 하는 커다란 힘을 가졌다.
꼬마는 신이 나서 퀴즈를 하나 더 냈다.
"2 더하기 2는요?"
나는 가볍게 알아맞혔다. "4지 뭐니."
"맞았어요. 그럼 그 뜻은요?" 하고 되묻는다.
또 한참을 궁리하다
모르겠다고 대답하고 그꼬마를 응시했더니,
그 꼬마는 "이(2)해하고 또 이(2)해하는 게 사(4)랑이래요"
라고 말한 뒤 깔깔대며 뛰어간다.
이 얼마나 멋진 말인가? '이해하고 또 이해하는 게 사랑이라….'
올여름
땀 흘리며 얻은 가장 큰 보람 중 하나다.
업어왔수다.
서늘한 바람이 불어오는 새�녘..
오전5시 기상 알람에�춰 눈뜨고 황급히 클럽을 준비해 무안CC로 향하니
저멀리 동녘에서..
서서히 태양은 붉은색으로 변하다 이내 곧장 떠 오르고
상쾌한 바람에
기분은 더욱 더 업되고 청량감 마져 들어온다.
경쾌한 금속음과 어우러져
빨랫줄 처럼 곧장 날가가는 하얀 포물선에 마음도 실어 보내는 나
날씨가 시원 해 지고나니
운동도 더 잘되고 집중이 잘 되었나 공이 훨씬 더 잘맞는다.
운동 끝나고 흘린땀..
사워를 하는동안 더욱 더 상쾌하고 살맛이 나는 거 같다.
조조 플레이를 끝내고 곧장
사무실로 향하는 벌판을 바라보니 들녘엔 벌써 황금물결이 일렁이고 있다.
바쁜시간 잠깐 짬내어 몇줄 이라도 쓰려는데
윗 어르신 찾는다 성화로 오늘 여기까지 미완성 으로 남긴다우
울방 친구님들 !!
앞으로 살아 가면서 친구님 들 께서도 5 빼기 3으로 마음을 넓히고,
2 더하기 2로 멋진 사랑을 해보면 어떨까?.. 아이고 내 일상 바쁘다 바뻐 ~~휘~리~릭~ㅎ